C.P.C. y M.F. Reyna Miguel Santillán Integrante del Comité de Participación Ciudadana del Sistema Estatal de Combate a la Corrupción.
Presidente del Consejo Directivo del Colegio de Contadores Públicos del Estado de Oaxaca.
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Síntesis
Las nuevas generaciones de estudiantes necesitan de docentes comprometidos con la enseñanza, que fomenten en ellos valores y actitudes para formar seres humanos integrales con un claro proyecto ético de vida y espíritu emprendedor para afrontar la vida y los retos sociales. Como docentes debemos tener una formación permanente, una capacitación constante y adaptarnos a los constantes cambios tecnológicos.
En los últimos años se ha llegado a concebir a los docentes universitarios más como “formadores” que “profesores”, esto como consecuencia de un proceso de cambio en el entorno social y económico que estamos viviendo, es decir, existe una crisis en las instituciones sociales y familiares, la cual está directamente relacionada con los procesos educativos, ya no son suficientes los discursos sobre la importancia de la educación, por ello es momento de enseñar y contribuir en la formación de los futuros profesionistas.1
Debemos retomar la esencia de la docencia, esta palabra proviene del latín docens, docentis que significa “el que enseña” y del verbo latino docere cuyo significado es “enseñar”.2
Esta definición ha cambiado en la historia, deriva- do de la evolución que han sufrido los procesos de enseñanza y ha adquirido un concepto más amplio, teórico y pedagógico, refiriéndose a los docentes como aquellos formadores y facilitadores que emprenden acciones para lograr una formación integral y el desarrollo de competencias en los estudiantes.3
Esta distinción se sustenta en que el término “formador” se entiende como aquel profesional relacionado con la formación en y para el trabajo y que, por tanto, desarrolla tareas tan variadas como la planificación, el diseño, el desarrollo y/o la evaluación curricular, así como la investigación y la innovación en su quehacer diario en contextos globales y locales que condicionan su actuación y en los que interviene activamente.4
Los docentes representamos el motor de las instituciones educativas, debemos ser la piedra angular en el aprendizaje y enseñanza de los estudiantes, para que los cambios esenciales de la mejora educativa se lleven a cabo contribuyendo en el crecimiento y en su desarrollo profesional y personal. Es imposible crear buenas escuelas sin buenos docentes, como también es imposible crear buenos profesionistas sin docentes que actúen como profesionales.5
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